方法之一是在唱歌中挖空和接句，特别适合语言初期的孩子。通过补充歌词中词汇，他们可以和妈妈一起完成一首歌，而且反复巩固了某个简单的词汇。等到孩子更大一点，就可以用对唱的方式和妈妈一人一句，增加亲子之间的感情交流，也让孩子愉快的学习语言。
很多母亲抱怨自己花时间陪孩子读绘本故事，但是孩子一定都没有耐心，故事还没说完就想跑掉。并不是书中的故事不够生动，而是母亲讲述的方式过于枯燥，提不起孩子的兴趣。母亲需要改变自己的语音语调更加有起伏，同时也要让孩子加入到这个故事当中来，而不要自己唱独角戏。但故事转折的时候，可以让孩子通过猜测的方式来引起孩子的注意力。让孩子也成为故事的讲述者。
最后是可以用提问的方式来让孩子来回答，因为提问可以让孩子有话可说。特别是学习一种语言的初期，孩子没有办法完整说出一句话，但是有了界定之后她可以简单用一两个词来完成回答。慢慢让回答变得越来越丰满，这样才能让孩子和母亲之间变得更加有话可说。
孩子的学习能力是非常强大的，但是母亲要给予他们机会去发挥，才能够让他们获得实践的机会，在日常生活中就获得语言能力的提高。母亲不仅仅是扮演向导的作用，更重要是一种同伴中的对方让孩子得到学习。
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