先来说说陪做作业的问题,该不该陪?怎么陪?小学一到两年级的学生,要陪着做作业。怎么陪?你可以拿一本书,坐在他旁边。所以,“陪作业”的同时,也在示范:什么是“好好读书”。

  “陪”的重点是:在适当的时候,提醒孩子把注意力放回作业上。因为小孩子的注意力容易分散,做了几分钟就要弄弄别的东西,你坐在旁边,就是要提醒他回神。

  很多家长不是陪少了,而是陪多了。

  比如,看到孩子做错了,要不要给他指出来呢?

  孩子写了一个2+2=6,你及时发现了,然后,你及时地指出了这个错误。孩子很高兴地把错题订正了。接下来,他一边做题,就会一边问你:妈妈,我做得对不对呀?

  就这样,孩子作业的正确性,变成了你的责任。原因就是:你管的太多了。

  有的学校要求家长签字,老师的做法是这样的:问孩子,“你检查过吗?”孩子说:“没检查。”那就告诉孩子,做完作业要检查,这是一种好习惯。然后让孩子去检查。如果孩子自己检查出了错误,要就要肯定他、鼓励他。

  如果他没有检查出错误,而你看到了很明显的错误,那你要不要告诉他呢?

  你指出了他的错误。然后,第二天,你问:“宝宝,有没有检查过?”孩子就会告诉你:“检查过了。妈妈,你能不能帮我看看还有错的地方吗?”恭喜你,检查作业就成了你的责任。

  我们陪孩子做作业的目的,是要培养他自己的责任和习惯。认真做作业是他的责任、检查也是他的责任。

  我们只是负责:在他走神的时候提醒他。你学会了吗?

  有同学提问,有些老师期望家长检查出错题,然后给孩子全部讲一遍。如果不这样做,孩子在学校会受到批评。这就是现在教育的问题,很多学校、老师都把教育的责任推给家长。