2. 跟孩子谈谈寻求合作达到共赢
确认了我的需求就要寻求共赢，孩子的需求我们就让她自己承担后果，而我们想要孩子配合我们的需求，就要想办法需求合作，让孩子配合我们。
就比如开始的沐沐的案例，沐沐当下需求是玩角色扮演，我们如何让她先满足我们的需求先去洗澡，就要先满足孩子的需求，可以这样做：“沐沐，你在玩过家家啊，我也很喜欢，你看这样好不好?我们先去洗澡，如果我们快点妈妈跟一起玩做饭的游戏，你当厨师，我当吃饭的人，怎么样?”。
看到了她的需求，我提议加入进去更是提高了她想玩的兴趣，一般都是达成合作，她配合我去先去洗澡，我满足她想要一起玩游戏的愿望，达到共赢，从而解决拖拉问题。
3. 让孩子直面反馈
这点如果确认是孩子的需求，比如孩子不愿意洗澡最终影响是谁，孩子，那就让她自己去承担这个结果，不洗澡身上会痒，头发会臭，等去学校了也会得到别人的反馈。
比如上学前拖拉，磨磨蹭蹭，而我们大人更要让她去直面这些反馈，被老师说教的反馈，这些反馈比我们说一百遍都管用。
其实很多时候是我们的行为，配合了孩子的拖拉。让孩子意识的自己的需求要自己去面对，而我们就要管住自己的手，管住嘴，让她自己面对反馈，学会对自己行为负责。
有时候我们都看不得孩子承担后果，迟到被老师说，不吃饭怕她饿着，不想她受一点点苦，各种想要帮忙，其实我也一样，但我每次想要伸手帮忙时，我会问自己，你是想要一个未来独立自主的孩子，还是想要一个事事依赖别人的孩子?我就会忍住想要帮她的冲动了。
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