前几日一篇“一名17岁男孩致一名14岁女孩怀孕并流产”的文章，我看到后，觉得身后发凉，第一时间把链接发给了老公，随后跟了一句话“我们一起要从长计议如何开展对孩子性教育的问题”。而这些想法又是处在未来发生时，但根本不是真的到那个时点才考虑的事情。
第一次性教育：
是孩子3-4岁时，从同事那拿了一本“小威向前冲”这本书，图画感很好，布朗先生的精子叫小威，和布朗太太的卵子结合的过程，孩子是第一次对自己的由来有了初步认知，以至于现在10岁的她，还能记起来，偶尔会问起我，爸爸的身体不是有很多小威吗，你们可以生很多弟弟妹妹呀!
第二次性教育：
在几年前，大概孩子六七岁的时候，一次在小区玩耍，我就发现一个保安不怀好意的嬉逗着这几个小姑娘...
从那一刻起，我就有意识无意识的开始引导孩子，让他如何去辨别“坏的男生和叔叔们”。当然不能笼统的跟孩子讲什么是“坏”。会根据刚才发生的细节和过往的回顾做引导，比如那位叔叔的嬉逗方式你喜欢吗?你觉得这个人的行为怎么样?有让你觉得不舒服的地方吗?
第三次性教育：
就是最近，一来是孩子偶尔会更清楚的问类似男女关系这个问题，二来受身边环境影响。
这一阶段我和爸爸两个人从不同角色上，用非常通俗的语言给孩子讲了有关怀孕、性接触等方面的基础知识。
让孩子意识更深一层，懂得如何保护自己。在讲之前自己还很紧张，女儿会有什么反应，而实际上，她很认真的听完后，除了幻想未来自己生宝宝会有疼痛，嘴里哇啦哇啦说着，妈妈，我可不想生宝宝呀，太疼啦之类的....
而我们只希望让她知道，有哪些事不能发生，而且如何预防一些不美好的事发生才是关键。
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