新学期，第一课生字，老师让写三字两词，大轩写完我签字，顺便看了一下，发现有个肚字，他组词写的是肚qi，当时第一反应是写肚皮呢，p写反了吧?问他，他指指自己的肚脐说："这不是肚脐吗?”哦，恍然大悟，是的，没错。
第二天作业本发下来，我看到老师把qi圈了一个圈，他写作业时看见了，说：“我的对着呢，老师为什么圈起来，明天我问下。”然后没事人一样继续写当天的作业，我也没放心上，随他去吧，自己事情自己解决。第三天下午放学，再写作业时，我突然想起来，随口问了一句，大轩滔滔不绝的讲起来：“我问老师了，他说我的不对，然后我又问办公室其他语文老师，都说我不对，我解释了很久，他们也没明白，我就拿着作业本去校长办公室问校长了。”妈呀，听的我目瞪口呆，再看这小子，镇定自若，接着说：“校长听我解释了，说有肚脐这个词，我是对的，然后老师说我不用订正了。”说完接着干自己的事了。
呆愣了半天，我才回过神来，弄明白怎么回事，我的老天爷，这小子今天挑战了多少权威啊，那么多人都说错的情况下，居然还能坚持自己意见，想办法去沟通，最后达到自己想要的结果，这得对自己多有信心呀!关键是人家并不觉得这是多大的事情，反而觉得很正常。内心强大的孩子，妈妈自愧不如啊!
迷糊过来了，撒个种子下去吧!想了想我说：“哦，明白了，你知道为什么很多老师都和妈妈开始的想法一样，认为是肚pi吗?”大轩来兴趣了：“为什么呢?”我神秘的说：“你忘了，你的大脑和我们不一样啊，你是未来的科学家呀!”科学家是大轩的梦想，我一提起，他恍然大悟：“哦，就是呀，怪不得呢，科学家的脑子和你们普通人不一样。”说完高兴的和我击掌庆贺。之后，又突然拿起作业本，在空白的地方又组了一个词，我一看，是肚pi，正纳闷呢，就听他说：“我决定了，考试和平时写作业我就组肚皮这个词了，省的批改的老师没有科学家的大脑，再改错了。”堪称完美的解决方案，多么好的发现!
看着他认真的写作业，不由得感慨，孩子身上还有多少独特的品质，需要我一点点去发现!
