给大家推荐一个办法：游戏。
皮亚杰等很多心理学家都说过，孩子是在游戏中习得知识的。家长可以设置不同的场景，角色扮演，让孩子在游戏中掌握一些办法。因为游戏照样可以给孩子塑造场景，孩子参与其中了，就会获得一些经验。
游戏真的是个不错的办法。
我的孩子曾经想找老师换一个同桌，但是她怕老师批评她，不敢去，让我跟老师说。一次可以，但我也不能一直替她做这样的事情啊，学校的事情还是要她自己和老师沟通的。于是我就和她在家里做了这样一个游戏，让她扮演老师，我夸张地扮演一个害怕的小学生，让她在“老师”这个角色中，体会到老师是不会随便批评一个学生的。然后角色互换，我来扮演凶狠的老师，她一打“报告”，我就夸张地把她骂一顿，在哈哈大笑中，让她意识到她老师是不会这么凶她的。
效果很好，第二天，孩子的问题就自己解决了。
另外，我们平常老和孩子说“不要随便和陌生人说话”“不要吃陌生人的东西”，是不是也把陌生人魔化了呢?
我在追小男孩的时候，感觉我说的每一句话，像领他去找妈妈啊，送他回家啊，都感觉像是一个对他图谋不轨的坏人。我们平常在教孩子防备陌生人的时候，就经常用这样的话问他们：如果有陌生人跟你说送你去找妈妈，你跟不跟他走?不吃陌生人的东西是对的，但是在走丢的情况下，找不到穿制服的工作人员，看不交警的情况下，还是要敢于跟陌生人说话、求助。
