第二个，有的孩子回到家里喜欢先玩一会儿再学习，但是很多家长会有反对!家长总是认为一定是要先学习先写作业再玩，这样比较好一些。其实怎么样好，没有一个定论!不同的孩子，他是有区别的。有心理学的研究表明，有的孩子先玩再学习，能保持心情愉悦。玩的这种心理得到了满足，做作业的效率和质量，反而更高。所以，家长就不用太纠结。
对这个孩子而言，显然他的作业各方面是没有问题的，妈妈完全可以不管他。而进屋先洗澡，这一定是妈妈认为的。但对很多孩子来说，他认为不需要这样子，所以妈妈的想法强加到孩子的想法上。妈妈认为应该怎么做，孩子就一定要怎么做，这是一直傲慢，对孩子缺少了尊重。
所以妈妈和孩子交流的方式上，负面关注太多。我爱分享一句话：我们除了改变自己，改变不了其他的任何人。但是我们可以通过自我的改变，影响和带动其他人的改变。妈妈的教育关注点需要做一些调整。我们是否想过要把关注的焦点放回到自己身上呢?当自己和孩子的交流总是无效的时候，我们与其去纠结去焦虑孩子为什么没有改变，不如去调整自己的关注点，关注自己哪些地方做得不合适，哪些地方需要优化和提升。而不是一味地使用无效的方式，甚至升级，只会让对抗更加严重。
建议是：第一，看到孩子不良的行为之后，要考虑到孩子行为背后的思维认知。第二，我们在发现孩子和我们越来越对抗的时候，一定要反省我们的教养方式。优化和改善我们和孩子的关系相处模式，给孩子有效地更适合的帮助。希望这篇文章能给读到的朋友一点启发，祝福各位，祝福自己!
